❓ Возможен ли персонализированный подход в классе из 20–30 человек?

«На самом деле это возможно, если давать детям выбирать какие-то общие цели, важные примерно для всех. Например, есть задача — освоить материал на разных уровнях сложности. Какие у нас варианты? Либо все 30 человек работают на одном уровне, либо каждый на своём, либо вообще за всех всё делают родители. Практика показывает, что наиболее правильный выход — предложить детям вместе выбрать, с чего начать, вместе добиться цели и вместе перейти на более высокий, творческий и исследовательский уровень.

И тут уже сама постановка вопроса меняется. Традиционная школьная риторика — это чаще всего принуждение, пусть даже только вербальное: «Ты должен!» Сейчас же мы всё больше склоняемся к тому, что гораздо эффективнее применять риторику возможностей: «Я смогу этому научиться».

📚 http://amp.gs/qgfn