О браке детям в школе

Продолжение👆

Напрашивается вопрос: если у современной школы хватает ума и времени рассказывать о вреде алкоголя, табака, наркотиков и незащищенного секса, то почему бы не объяснять, как правильно сделать одно из самых важных решений в жизни: связать свою жизнь с абсолютно чужим человеком и воспитывать с ним новое поколение? Причем объяснять так, чтобы потом уже их детям не пришлось рассказывать снова, как это плохо пускаться во все тяжкие, что домашние конфликты, развод родителей или несчастная любовь не повод пить, колоться и совершать суицид. Это упущенная попытка избавиться от сорняков, подрезая верхушку, когда можно и нужно было вырвать все с корнем на раннем этапе воспитания. И это не просто громкие слова, если посмотреть на ту же печальную статистику:

-Дети в ситуациях, когда их родители были вовлечены в многократные разводы, получали более низкие оценки, чем их сверстники, и их сверстники оценивали их как менее приятных людей.

-У детей из разведенных семей больше психологических проблем, чем у детей, которые потеряли родителя по причине смерти.

-Люди, чьи родители развелись, почти в два раза чаще совершают попытки самоубийства, чем те, чьи родители находятся в браке.

-У взрослых детей развода есть тенденция иметь: менее оплачиваемую работу, нестабильные отношения с отцом, уязвимость к наркотикам и алкоголю в подростковом возрасте.

-Дети разведенных родителей в два раза чаще бросают школу, чем их сверстники, которые до сих пор живут с обоими родителями.

-14% процентов детей признались, что начали пить алкоголь или пить больше после развода и 13% признались, что начали экспериментировать с наркотиками или задумались об этом.

Мне кажется, что при статистике 40-60% разводов (примерно так варьируются цифры по России и Украине в зависимости от источников), это просто ужасающая история, доказывающая полное невежество в понимании основ и смысла брака у молодого поколения. Конечно, можно возразить, что "это не дело школы и учителей, пусть родители учат и подают пример". И это правильно. Но школа УЖЕ рассказывает нам, какие средства не принимать, с кем и как спать, а в некоторых странах даже за кого голосовать. Так может школа УЖЕ выполняет роль некоего третьего родителя, которого в наших реалиях почти никто не слушает?

Как это преподносить в позитивном и эффективном русле - сложный вопрос, который уже решается в ряде скандинавских стран, где данную тему разбирают с детьми по полочкам с первых классов начальной школы. Не примитивное "бить девочек плохо" или абсолютно обескураживающее "ты же мальчик". Я приводил одну из статей на смежную тему ранее, почитать можно здесь. Нам же остаётся надеяться, что мы скоро тоже поймём, зачем это нужно было нам и необходимо сейчас нашим детям. Необходимо больше, чем любая другая дисциплина.